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Die neuen Kinderkurse für deutschsprachige
Kinder in Shanghai beginnen wieder!
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Liebe Eltern,
zunächst wünsche ich im Namen der Schule allen ein schönes neues
Jahr des Tigers!
Ab dem 20.03.2010 sollen wieder unsere Kinderkurse an der Schule
Huang He Rd. 355 (Nähe Xin Zha Rd. U-Bahnstation), 1. Gebäude, 3./4.
Stock
samstags von 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr
stattfinden.
Die Kurse finden parallel zur gleichen Zeit statt,
der Zeitraum: 20.03.2010 – 26.06.2010, jedoch nicht am 01.05.2010,
insgesamt sind es also 14 Unterrichtstage je 90 Minuten.
Raumbelegung: Die Kleinen sind im Zimmer A, 4. Stock.
Die Großen sind im Zimmer 4, 3. Stock.
Der Preis für einen Kurs beträgt 14×180 RMB = 2.520 RMB
Es gibt nach wie vor den Geschwister-Rabatt:
Bei 2 Kindern zahlt man für das 2. Kind 10% weniger,
bei 3 Kindern zahlt man für das 3. Kind 20% weniger.
Einige Änderungen zur Verbesserung der Kurse sind:
– Direkter Kontakt zwischen Eltern und Lehrkräften per E-Mail möglich
– Wöchentliches Feedback mit Angabe der Hausaufgaben von den Lehrkräften
an die Eltern (per E-Mail)
– Möglichkeit von Elternabenden (zur Mitte und zum Ende der Kurse, am 08.05.
und 26.06.)
– Abschlusstests in jeder Klasse
– Hausaufgaben nach jedem Unterricht, die von den Lehrkräften korrigiert
werden
Um eine bessere Lehr- und Lernatmosphäre zu garantieren, sollten nur die
Kinder im Klassenraum am Unterricht teilnehmen.
Die Kurse richten sich ausschließlich an deutschsprachige Kinder, von
denen mindestens ein Elternteil aus einem deutschsprachigen Land stammt oder
an Kinder, die eine lange Zeit in Deutschland gelebt haben bzw. sich in einer
deutschsprachigen Sprachumgebung in Shanghai befinden.
Besonders gut geeignet sind die Kurse für Kinder, die hier in Shanghai
an einer internationalen oder chinesischen Schule lernen und ihre Deutschkenntnisse
ausweiten bzw verbessern wollen.
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EINLADUNG ZUM MEETING VOR BEGINN DER KURSE
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AM SAMSTAG, DEN 06.03.2010 UM 14:00 UHR
AN UNSERER SCHULE HUANG HE RD. 355, 1. GEBÄUDE, 4. STOCK
– Kennenlernen der neuen Lehrkraft für die Klasse der "Großen"
– Besprechung der Unterrichtstage (evtl. müssen einige Tage gestrichen
werden, an denen alle keine Zeit haben)
– Für neue Eltern der Kurse: Vorstellung der benutzten Bücher
– Äußerungen von Wünschen / Besprechung der Neuerungen der Kurse
(s.o.)
Um eine E-Mail an mich, wer an dem Meeting teilnehmen kann, wird gebeten.
Sie erreichen mich unter: marlon@staff.neworiental.org
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Lehrpläne der beiden Kinderkurse
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Anbei folgen die Lehrpläne der beiden Kurse:
LEHRPLAN DER "KLEINEN"
Lehrkraft: Justine
20.03.
Thema: „ei”, Wegbeschreibung, Fibel 1 Seite 21-23, Fibel 2 Seite
38-39
1. Lesen und Abschreiben des Textes
2. Die Wegbeschreibung verstehen und Nachvollziehen
3. Eine eigene Stadt malen, die Straßen und Plätze beschreiben
Hausaufgabe: Jedes Kind schreibt eine eigene Wegbeschreibung zu dieser Stadt,
die im nächsten Unterricht nachvollzogen werden muss.
27.03.
Thema: „sch”, „st”, „sp”, Fibel 1 Seite:
28-29, 48 und 51
1. Die Hausaufgabe von dem vorherigen Unterricht wird mit Kindern geübt
2. Neue Texte lesen
3. Die verschiedenen „sch“-Laute farbig hervorheben
4. Verschiede andere Wörter aufschreiben
5. Verschiedene Wörter werden diktiert, die die Kombinationen enthalten,
die jedoch anders ausgesprochen werden
Hausaufgabe: Zu jeder Kombination sollen 5 verschiedene Wörter aufgeschrieben
werden.
03.04.
Thema: „Sch-Laute“
1. Hausaufgabe wird kontrolliert
2. Verschiedene Übungen zu den Lauten
Hausaufgaben: Arbeitsblatt ausfüllen.
10.04.
Thema: „w“, Wetter, Fibel 1 Seite 32-33, Fibel 2 Seite 21
1. Text lesen
2. „W-Wörter“ werden hervorgehoben
3. Andere Wörter, die ein „w“ enthalten, werden gesucht
4. Der zweite Text wird gelesen
5. Es wird über das Wetter gesprochen (Wie entsteht Wind? Wie entsteht
Regen? usw.)
Hausaufgabe: Einen schönen Tag beschreiben.
17.04.
Thema: „ie“, Helden und Comics, Fibel 1 Seite 34, Fibel 2 Seite
46
1. Text lesen und abschreiben
2. Über den Text sprechen
3. Zweiten Text lesen
4. Über Comics und Helden sprechen
Hausaufgabe: Den perfekten Superhelden kreieren.
24.04.
Thema: „au“, Träume und Fantasie, Fibel 1 Seite 36, Fibel 2
Seite 22-23
1. Text lesen und schreiben
2. Verschiedene Wörter mit „au“ schreiben
3. Über Träume und Fantasie sprechen
4. Den zweiten Text lesen und über den Mond sprechen
Hausaufgabe: Zu den Nomen mit „au“ Plural schreiben
01.05.
– Kein Unterricht -
08.05.
Thema: Einzahl und Mehrzahl
1. Hausaufgabe gemeinsam prüfen
2. Übungen zur Mehrzahl
Hausaufgaben: Sätze zu neuen Wörtern schreiben.
15.05.
Thema: Dehnungs-H, Tiere, Fibel 1 Seite 4-45
1. Text lesen
2. Übungen zu den Dehnungslauten
3. Über Tiere sprechen
4. Die Namen der Männchen, Weibchen und Jungen besprechen
Hausaufgabe: Tiere aufschreiben, die auf dem Bauernhof, im Wald usw. leben,
aufschreiben
22.05.
Thema: Texte bearbeiten, Arbeitsblätter
1. Es wird ein Text mit dem Thema Tiere verteilt. Die Texte werden gelesen.
2. Fragen zu dem Text sollen beantwortet werden.
Hausaufgabe: Das Arbeitsblatt soll zu Ende ausgefüllt werden.
29.05.
Thema: „ö“, die Zeit, Fibel 1 Seite 47, Fibel 2 Seite 25-27
1. Den Text lesen, Wörter mit „ö“ ausschreiben
2. Den zweiten Text lesen
3. Über die Zeit sprechen, Relativität
Hausaufgabe: Eigenen Tagesablauf aufstellen.
05.06.
Thema: Zeitpläne
1. Zeitpläne entwerfen, für Tagesablauf, Lernplan, Pflanzenwachstum
2. Besonderes Augenmerk auf temporale Adverbien und Präpositionen legen
Hausaufgabe: den vorherigen Zeitplan in Sätzen schreiben.
12.06.
Thema: „ä“, Fibel 1 Seite 50, Fibel 2 Seite 52-53
1. Text lesen, Wörter mit „ä“ schreiben
2. Zweiten Text lesen
3. Neue Wörter kreieren
Hausaufgabe: Neue Wörter schreiben und beschreiben, was diese Wörter
sind. Die anderen Kinder sollen es später erraten können.
19.06.
Thema: Komposita
1. Komposita in den vorherigen Texten suchen
2. Komposita erklären und verständlich machen
3. Neue Komposita kreieren
Hausaufgabe: Neue Komposita in Sätzen beschreiben.
26.06.
Test (in spielerischer Form)
LEHRPLAN DER "Großen"
Lehrkraft: Rita-Katharina
20.03.
Thema: Leben in einer Gemeinschaft, Lollipop 4
S. 6-7 / 150-151
Vorstellungsrunde mit der neuen Lehrkraft
Freizeitgruppengestaltung/Wortschatzerweiterung
Nomen-Adjektive (z.B. Musik – musikalisch)
Schreiben: d oder t / g oder k / b oder p
Pluralbildung und Phonetik
Hausaufgabe: Wortarten erkennen (Substantive/Verben/Adjektive), Hausaufgabenheft
S. 1 & Wörter verlängern (S.2)
27.03.
Themen: Behinderungen & Handlungsmöglichkeiten, Lollipop 4
S. 8-9 & Märchen "Ein Mädchen mit Drachenflügeln",
S. 10-11
Wortschatzerweiterung zum Thema Behinderungen, Interviews vorbereiten und mit
Partner(n) durchführen und als Zeitungsartikel mit indirekter Rede (Konjunktiv
I) aufschreiben.
Märchen (Thema Behinderungen) lesen, Präteritumsformen üben,
Begleitsätze heraussuchen und Stellung im Text klären
Hausaufgabe: Ende des Märchens selbst schreiben (passend zum Bild auf S.
11 unten rechts im Buch) & Wörtliche Rede wiederholen (Hausaufgabenheft
S.3)
03.04.
Themen: Menschenrechte / Frieden und Gedichte, Lollipop 4, S. 12-14
"Amtsdeutsch" in den Menschenrechten klären, Gedichte lesen,
interpretieren, selbst ein Gedicht über ein "schwarzes Wort"
oder "Frieden" verfassen (in 2 Gruppen)
Grammatik: Wenn-Sätze üben (Was wäre wenn?)
Hausaufgabe: Wenn-Sätze bilden (Hausaufgabenheft S. 4)
10.04.
Thema: Meinungen über Jungen und Mädchen, Lollipop 4, S. 16-17 / S.152
Befragungen in der Klasse und eigene Statistik über die Befragung malen
und der Klasse präsentieren
Grammatik: Wortstamm/Wortfamilie von Verben, Nomen und Adjektiven
Verbschablonen von wichtigen unregelm. Verben basteln und damit üben
Präsens-Sätze und Endungen von unregelm. Verben üben
Hausaufgabe: Wortfamilien und Verbfindung (Hausaufgabenheft S. 5 & 6)
17.04.
Thema: Miteinander umgehen, Lollipop 4, S. 18-19 / S. 153
Fotofolge betrachten, interpretieren und eigene Geschichte dazu aufschreiben
Dialoge selbst aufschreiben und vorspielen
Grammatik: Wörter mit "reißen", Wortstellungen in einem
Satz (S. 153), Präfixe
für das Wort "fangen", Text abschreiben
Hausaufgabe: Einen Comic erzählen (Text dazu schreiben), Hausaufgabenheft
S. 7
24.04.
Thema: Körpersprache, Lollipop 4, S. 20-21
Über Möglichkeiten der Körpersprache sprechen, Körperteile
wiederholen, über Unterschiede in den Kulturen sprechen, Pantomime vorführen,
Zuschauer sollen den Text zu der Geschichte aufschreiben (Gruppenarbeit). Über
Gefühle sprechen (Wortschatzerweiterung)
Hausaufgabe: Verben ergänzen (Hausaufgabenheft S. 8)
01.05.
– Kein Unterricht -
08.05.
Thema: Nein sagen, Lollipop 4, S. 22-23 / Inselspiel S. 24
Gefühle ausdrücken können, Hilfsmöglichkeiten, Inselspiel
(Gruppendiskussion)
Grammatik: verschiedene Formen von Verneinungen (Imperativ, Konjunktiv II, das
Wort "bitte")
Hausaufgabe: Die Geschichte von Tomas lesen & weiterschreiben (S. 24 unten)
15.05.
Thema: Philosophie & Elemente Wasser, Feuer, Luft, Erde, Lollipop 4, S.
26-27 / S. 154
Philosophische Texte verstehen & griechische Philosophen kennen lernen,
philosophisches Streitgespräch entwickeln, griechische Sage von Prometheus
Grammatik: Wortbildung/Sortierung von Wörtern, Mitlaute und Merkwörter/Doppelbuchstaben
Hausaufgaben: Wortsortierung in Elemente (Hausaufgabenheft S. 9) und doppelte
Mitlaute/ck/tz (s. 10)
22.05.
Thema: Feuer und Sicherheit, Lollipop 4, S. 28-29
Einsetzen von Feuer (Zweck), Regeln entwickeln (Umgang mit Feuer)
Grammatik: Feuer-Wörter entzünden – brennen – löschen, Infinitivsätze
und Imperativsätze
Hausaufgabe: Sicherheitsregeln aufschreiben (Hausaufgabenheft S. 11)
29.05.
Thema: Elektrizität, Lollipop 4, S. 30-31 / S. 155
Elektrische Energie, Wortschatzerweiterung zum Thema Elektrizität, was
leitet Strom
Grammatik: doppelte Mitlaute, ck, tz, Verbformen Präsens, Präteritum,
Perfekt (Partizip II)
Hausaufgabe: Vergangenheitsformen benutzen (Hausaufgabenheft S. 12)
05.06.
Thema: Bräuche/Traditionen, Lollipop 4, S. 32-34
Bräuche, bei denen Feuer oder Licht eine Rolle spielt, kennen lernen, Redewendungen
vom Feuer, Indianerweisheiten kennen lernen,
Grammatik: Wiederholung der Verbformen Gegenwart-Vergangenheit
Hausaufgabe: Lollipop 4, S. 34 Mitte/unten: Gedicht abschreiben und die Indianerweisheit
mit den Elementen basteln
12.06.
Thema: Arbeit vor 1000 Jahren, Lollipop 4, S. 36-37 / S. 156
Baustelle heute & früher, technische Hilfsmittel kennen lernen, die
f. den Bau eingesetzt werden
Grammatik: Präpositionen, Zeit in Sätzen ausdrücken (früher
/ heute), scharfes und weiches S, W-Fragen, Reime
Hausaufgaben: scharfes und weiches S (Hausaufgabenheft S. 13) & Präpositionen
(Ortsangaben) (S. 14)
19.06.
Thema: Bildgeschichten aus der Vergangenheit, Lollipop 4, S. 38-39
Vortrag über eine alte Geschichte planen & halten (Projekt), Wortschatzklärung
Mittelalter
Grammatik: Zeitangaben in Sätzen
Hausaufgabe: Sätze mit Zeitangaben (Hausaufgabenheft S. 15)
26.06.
Test (Mischung aus Lollipop 4 S. 174-189)
Bei Fragen stehe ich Ihnen gerne per E-Mail zur Verfügung:
marlon@staff.neworiental.org
Mit freundlichen Grüßen
Marlon Krüger
